Wiring duct,Cable Gland,Cable Tie,Terminals,RCCN

一.精选练习内容、修筑练习体系对低年级门生举行电工练习，我们加强了工程底子技能训练。既增强了门生自信心又掌握了电气作业的根本专业技能。对整个电气主动化系统有一个较片面的了解，是门生工程素质造就最根本，最片面的训练。起首举行电气作业底子知识训练。如电气作业根本操纵规程，触电急救训练，电工仪表，仪器，东西的使用，维修,维护及万用电表的拆装训练等;照明线路安置，我们让门生自行计划施工接线图，按技能和工艺要求举行制作工程现实的照明线路进:，子通电试验、妨碍查抄、排除。低压电器与控制部门训练，我们加强了常用低压电器实物结构拆装，使用训练及使用细致事项，然落伍行工程现实线路的变频串联谐振成套装置，直流高压发生器，继电保护测试仪 计划、安置、接线、通电试验、妨碍查抄与排除等规范的按技能要求工艺要求的主动控制系统勺11练。我们还举行电机的拆装练习训练及小型变压器制作训练，按工艺和技能要求计划、数据测算、质料选配、举行绕制安置、检测等训练。最后我们举行低压配电盘的计划安置，包罗使用盆电、配电安装，按照现实消费的技能要求、工艺要求等规范化操纵。我们通过综合技能底子操纵训练，使门生能片面系统地掌握产业控制中的设备电器的结构，规范化安置，操纵技能，工艺流程等有一个系统的较片面现实的工程训练。练习中，我们不仅要通过实物、挂图、幻灯片来展现设备的结构，运行状态，工艺流程，项目课题，实物布局和安置操纵，还借助讲授录象片，多媒体系统将新技能、新工艺制成课件。使门生有一个形象、直观、片面的了解。为门生深人、片面、现实地掌握电气专业知识创造各种有利条件。
　　二.引言今天的高等工程教育都十分重视造就工程技能应用型人才，要求毕业生不肯定有很深的理论底子，但要有较宽的知识面，注重能力的造就，傲计划、制造、工艺、办理，有跨学科互助及解决现实问题的能力，这种能力的造就，即分析问题、解决间磨能力、自学能力、应用能力及开辟创新等都有赖于工程实践的训练。而现在的理工科课程设置中，没有一个主动化控制系统从计划制作到现场应用的完整历程，让门生去探究应用和接受熬炼。我校的电工练习弥补了这方面的不足，学院的电气主动化专业、机电一体化专业、办公主动化、通讯工程专业及机械设备与制造专业都要举行电工学习。且为顺应高科技飞速生长的期间，我们根据专业特色，突出电气主动化专业知识的应用，注重工程现实的底子知识训练和操纵技能训练，结合先进的科技知识，将创新、综合、计划、应用能力造就于一体，自制一套电工综合实行台，构成了现代化电气工程实践讲授训练基地。
　　三.注，综合工程紊质、创新能力造就今天的科高科技期间，产业电气控制的主动化程度越来越高，现代化设备工艺越来越复杂，质量效益要求越来越严格。机电结合、可编程控制器、变频高速等实用性强，新的科技知识的引人是必须的，它不仅拓宽了门生的知识面与期间接轨，更能进步门生的实践技能，造就和熬炼了综合工程素质和创新能力，是门生工程实践能力最片面、高起点的综合训练。我们为此计划研制了一套PLC控制与变频调整技能综合的模仿，现场工程现实的实训安装，既切合讲授要求，又便于门生现实入手操纵安置，还可举行计划创造课题的研讨。本安装由上位机、PLC控制器、变频调速器、输人信号区、信号显示区、接触器、电磁阀、压力温度传感器、小功率三相感到电机等构成。信号的开关量输人，由控制按扭、行程开关等构成，它们可以模仿主动线、组合机床实现主动控制，也可控制一些简单系统，如电机Y一△启动、正反向运行等功能。信号的模仿量如压力、温度等因此电压信号(o一sv)或电流信号(4一Zone，)，用来控制电机、水泵等的变频调速系统的频率，模仿工程现实，如主动恒压供水、冷库恒温制冷、纺织行业纱线烘干系统等典型的P优控制变频调速系统。电机为小功率三相感到式电动机，并带有反接制动抱闸机构，结构简单、坚固耐用，转速极限高，功率为l。IKW，特别适合变频调速实行室的模仿应用。PLC的选用，根据项目使用的输人输入点数及特点，本系统接纳经济实用的欧姆龙公司消费的小型可编程控制器CPMIA一40lCDR型，其设置装备摆设灵活，运行速度快，除可扩展根本单元外，还可以扩展A.用、D/A模块，特别适合实行室研讨性项目的应用。外部含有24V直流供电回路，最大可作输入ZA的容许电流，作为输人输入信号和驱动实行台中电磁阀的电流。控制系统应用软件决议控制系统能否餍足技能要求的包管，本系统使用欧姆龙公司提供的SWOPC一以GP/WIN一编程软件编程。
　　四.木实训装i可完成的练习项目
　　精选练习内容、修筑练习体系对低年级门生举行电工练习，我们加强了工程底子技能训练。既增强了门生自信心又掌握了电气作业的根本专业技能。对整个电气主动化系统有一个较片面的了解，是门生工程素质造就最根本，最片面的训练。起首举行电气作业底子知识训练。如电气作业根本操纵规程，触电急救训练，电工仪表，仪器，东西的使用，维修,维护及万用电表的拆装训练等;照明线路安置，我们让门生自行计划施工接线图，按技能和工艺要求举行制作工程现实的照明线路进:，子通电试验、妨碍查抄、排除。低压电器与控制部门训练，我们加强了常用低压电器实物结构拆装，使用训练及使用细致事项，然落伍行工程现实线路的计划、安置、接线、通电试验、妨碍查抄与排除等规范的按技能要求工艺要求的主动控制系统勺11练。我们还举行电机的拆装练习训练及小型变压器制作训练，按工艺和技能要求计划、数据测算、质料选配、举行绕制安置、检测等训练。最后我们举行低压配电盘的计划安置，包罗使用盆电、配电安装，按照现实消费的技能要求、工艺要求等规范化操纵。我们通过综合技能底子操纵训练，使门生能片面系统地掌握产业控制中的设备电器的结构，规范化安置，操纵技能，工艺流程等有一个系统的较片面现实的工程训练。练习中，我们不仅要通过实物、挂图、幻灯片来展现设备的结构，运行状态，工艺流程，项目课题，实物布局和安置操纵，还借助讲授录象片，多媒体系统将新技能、新工艺制成课件。使门生有一个形象、直观、片面的了解。为门生深人、片面、现实地掌握电气专业知识创造各种有利条件。
  (1)三相异步电动机点动控制与单向运转控制。
  (2)三相异步电动机的正反转控制。
  (3)电动机的Y一△启动转换控制。
  (4)电动机的反接制动控制。
  (5)控制液压系统中电磁阀先后次序动作。
  (6)模仿十字路口交通灯主动显示的循环历程。
  (7)控制变频器，实现三相异步电动机压力信号调整控制。如:恒压主动供水系统。
  (8)控制变频器，实现电机温度信号调速控制。如主动烘干系统，冷库主动制冷系统。
  综合其电子技能、主动控制、电机与控制、检测技能、变频高速技能、可编程控制器技能等多门电气专业知识，来完成一些简单的控制系统的计划，模仿制作及试运行等练习项目，门生可根据良好的硬件情况去选择、组合、设置百般各样的控制系统运用所学的知识充分发挥其聪明本领，最大限制地去开辟创新，为造就门生的创新能力、计划能力及综合应用能力，练习历程中，教师提出指导性要求，由门生本身计划电路及完成制作，指导教师审查后，接人PLC控制系统举行模仿消费现场控制，并在实行中解决存在的问题完善其项目性能。具有电气工程类理论知识的综合应用和计划创新程度，是一个面对工程现实、由门生本身入手从计划、制作到应用的全历程地训练，使门生综合应用能力失掉了很大的进步。增强了顺应高科技期间对人才的要求。
  (9)实现1一6项的次序控制。该系统既有开关量控制又有模仿量控制，为此制定了两套控制系统，开关量控制系统，有助于门生的规范化根本训练，然后循规蹈矩至较复杂的组合机床控制系统计划应用，最后上升至模仿量闭环主动控制系统的计划、研讨与应用。这部门练习是门生。